藤沢市｜善行森の幼稚園　自然の中の幼稚園で子どもの成長を見守ります。神奈川県藤沢市、善行森の幼稚園

幼稚園では定期的に火災、地震、防犯の避難訓練を行っています。
先日、火災の避難訓練を行いました。
災害のニュースがよく聞かれるようになり、子どもたち自身も敏感になっているなか、こうして避難する練習を行うことで実際に起こった時にどうすればいいのか知ってもらうためです。
基本は「自分の命は自分で守る」です。そのためにはどういう態度で訓練に参加するのかというのも大切です。
訓練があることは子どもたちには知らせないで、いきなり始まります。
先生たちも本気で整列・点呼に挑むので、その真剣さは子どもたちにもしっかり伝わります。
いざという時にどう動くか、大人も子どもも日頃からの備えが必要です。

普段は自由保育の中で、子どもたちが活動を自分で決めて取り組む保育を行っていますが、週に一度同じ学年の子どもたちで集まって同じ活動をする「学年別の集まり」の時間を設けています。
先生が課題を出して、子どもたちはそれに取り組んでいくのですが、子ども達の中にはこの時間が楽しみな人や、苦手な人もいて、色々な姿を見ることができます。
自分で想像する力、与えられた課題をこなす力、それぞれ得手不得手があると思います。
そうした姿を保育者目線でとらえるのもこの時間の意味でもあり、その後の保育に活かして、その子に必要な援助とは？を考えるきっかけにもなります。
今回は「父の日」にむけての絵画制作でしたが、子どもたちが楽しんでいる中、様々な姿が見られて良かったです。

毎週金曜日は図工の講師の先生が来園して、普段保育室ではできない大きな画用紙を使った絵画制作や、おもちゃ作りを子どもたちに紹介してくれています。
金曜日の朝になると「まだ図工は始まらないの？」「今日は何をするの？」と子どもたちがワクワクしているのが分かります。
子どもたちには、言葉や文字だけでなく、大人に映える作品ではないこうした作品でも自分を表現できる方法があるんだということを知ってもらいたいです。

今年度初めての懇談会でした。
保育室では、先生たちが意識している「絵本の読み聞かせ」のポイントを保護者の方に説明しながら実演しました。
子どもたちが物語に入りやすいような読み方、声のトーン、スピード、口調、ページのめくり方、終わり方などエンターテイメントではな絵本の読み聞かせを経験してもらいました。お家での読み聞かせの参考にしていただけると嬉しいです。

活動やお弁当を食べた後、自分で使った机が汚れていたらぞうきんで拭くようにしています。年中さんにもなると、ぞうきんの絞り方を伝えているので絞るのがとても上手です。

幼稚園では「汚さないようにする」よりも「汚してしまったらどうすればいいのか」を伝えています。汚してはいけないところを汚してしまうと「失敗感」が大きくなってしまうからです。それよりも方法を伝えて元通りにすれば、「これで大丈夫」という自己肯定感が生まれます。

年中さんが数の教具の「１００ならべ」を完成させました。
年少の時から数が大好きで、十進法や１０００までの活動を重ねてきた結果です。
いつもは黙々とこなしているのですが、この教具に関しては達成感が大きかったようで職員室まで見せに来てくれました。
少し恥ずかしそうに「じぶんでやった…」と教えてくれました。
何人もの先生から「すごいね！」「自分で出来たんだね！」と声を掛けてもらい、認めてもらって大満足。
こうして「できた」を沢山積み重ねて、自己肯定感を感じていくのでしょうね。

幼稚園の園庭には、子どもたちが大好きな丸太小屋があります。丸太小屋の中は少し外から隠れられるようなスペースがあるのですが、ちゃんと意味があります。
子ども達にはいつも保護者がそばにいて見守ってくれている安心感はあるのですが、成長とともに自我に芽生え自分の世界を作り始めます。大人に隠れて自分だけの秘密を作り始めるのもこの時期です。幼稚園は保護者から離れて自分だけの関係、活動を楽しめる環境ですが、ここでも友達と喧嘩してしまった、嫌なことがあったなど一人になりたい時もあります。そんなときのために少し隠れられるスペースをあえて作って「心を整える」場所にしています。
幼稚園は、子どもを「管理」する環境ではなく、成長を促す環境でありたいと思っています。

今日から一日保育、お弁当の始まりです。
4月に入園してきたお友だちは、初めての幼稚園で食べるお弁当です。
お兄さんお姉さんに「隣に座ろう！」と声を掛けられて、カバンらかお弁当を出したり、お茶を注ぐことを教えてもらっています。
縦割り編成の良さが存分に発揮されている場面です。
自分たちが1年、2年前にしてもらったことを、今度は自分がしてあげる番です。
本当に頼りになりますね。

帰りの集まりの場面です。
明日から始まる「こいのぼり制作」の説明をしていますが、子どもたちは真剣に目を向けています。

このような制作の紹介をする時には、なるべく言葉は少なくするように気を付けています。
理由は、手元をよく見てもらいたいからです。
言葉が多いと、子どもは目と耳から入ってくる二つの情報を頭の中で整理しなければならず、集中力が分散してしまいます。
何かやり方を伝えるときは「見ててね」と言ってからやって見せる。
些細なことですが、こんなことにも気を使っています。

昨日から工事をしていた砂場の小屋が完成しました。
赤い屋根の可愛らしい小屋です。
子どもたちが園庭で遊ぶための道具をしまう場所ですが、自分で出し入れできるように棚も低め、縄跳びや竹馬もしまえるようにこれからしていきます。
長く大切にしていきたいです。
そして子どもたちに大人気だったのが、昨日の工事で使っていた「カニクレーン」。
トミカで持ってる！と興味津々でした。

　今日から長年使っていた砂場の小屋の入替工事が始まりました。
半分完成した小屋を、朝の登園前の時間からクレーンで渡り廊下の上を超し、古い小屋を撤去したところに設置します。
作業の様子は保育室からよく見えるので、子どもたちも興味津々。
働く大人の姿や作業車を見ているだけでいい刺激になっています。
朝見たら新しくなっていたというよりも、こうした作業工程を子どもたちに見せることで、完成した時に工事の人が丁寧に作ってくれたものだから大切に使おうね！と子どもたちに伝えた言葉に重みが加わります。
環境の変化に敏感な子どもたちにとっても、過程を見せることは大切だと感じています。

工事は明日まで。明後日から使えるようになります。
楽しみです。

今日は新年度初めての金曜日。
荷物の持ち帰りの準備も初めてです。
進級した子どもたちは、掲示板を見て何を持って帰るのか自分で確認して進めていくことができますが、新入園児さんたちは「いったいなんのこと？」という顔をしています。
そこで頼りになるのが先輩のお兄さんお姉さん。
この場面では縦割りクラスの良さが存分に発揮されます。
準備の仕方がわからない人には、分かる人が教えてあげるということが思いやりに繋がっています。
当然自分のことで精いっぱいの人には自分のことを頑張ってもらいます。

教えてあげるのは、相手のためだけではありません。
本人の優しさの育ちがすぐに思いつきますが、教えてあげることで「自分はできる」、「ありがとうと言ってもらった」という感情や経験から「自分は大丈夫！」という自己肯定感につながるきっかけになります。
自分に自信がなくて、自分より弱い立場の人に強く出たり、マウントをとったりする大人もいますが、こうした積み重ねが「自信」の積み重ねになり、人としての器の大きさに繋がるのかなと思っています。

インスタはじめました。
基本的にこのホームページと同じ内容を掲載していきますのでフォローしてみてください。
右のロゴから閲覧できます。

新入園児さんの登園が始まっています。
自分たちのクラスに新しい人が次々に入ってくるということは、自分の今までの環境が変わるということで、気持ちにも変化が起こる時です。
大人になっていくにつれて、相手との心の距離を測るようになり最初は距離を置いて「どんな人なんだろう」と探ってしまうと思います。
しかし子どもたちは、そんな探る様子もなく困っていればそっと寄り添って手伝ってあげる、泣いていれば距離を置いて様子を見てくれるというようにとてもかかわりが上手です。
それは心が広く柔軟であるという事でしょう。大人には自然には真似のできないことです。
子どもたちの柔軟な心には毎年感服しています。

今日から１学期の始まりです。
新しいバッチをつけて、新しい下駄箱にに靴をしまう、新しいロッカーに荷物を入れる、、新しい出席カードにシールを貼る等々
新しいことづくめの日が始ま栄ました。
それでも子どもたちは進級の喜びから、その変化も楽しんでいました。
毎年感じるんですが、バッジの色が変わるということの意識の違いは本当に大きいと感じます。
大人にとってはちょっとした変化が、子どもにとっては大きな変化であることがよくあります。
これまでの経験の量が大人と子どもでは違うので当然なのですが、嬉しいこと楽しいことには共感していきたいですね。

今日は久しぶりの晴天となり、昨日掲載した桜の風景が一段と映えています！
本当にきれいで、早く子どもたちと共感したい気持ちでいっぱいです。

でも大人になると、こうした自然の風景や事象になれてきて、あまり心が動かされることが少なくなってきていませんか？
日々の生活に全力疾走で、四季の移り変わりやちょっとした変化にも気付きにくくなってしまうことを感じています。
旅行に行っても風景や場所よりもアクティビティを楽しむ方がメインになってしまいがちです。

この職業についてから、四季の移り変わりや花の名前に触れることが多くなり、知識も増えて子どもたちに伝えられることが多くなった気がしています。
最近思うのはこの「きれい」、「美しい」といった言葉と感情は誰から教えてもらったのだろうかということです。
多分、人として生まれ持っている少しの感性と周りの人たちからの多くの言葉だとは思いますが幼稚園でもこのような自然に対する感情や言葉を積極的に伝えていく使命があるだろうと思っています。

この桜の景色を見て心を揺さぶられる気分を、早く子どもたちと「きれい」で共有したいと思っています。

４月１日から預かり保育で幼稚園は始まっていますが、先生たちは新年度に向けて準備に大忙しのスタートを切っています。
そんな忙しい最中、ふと園庭を見ると満開の桜が目に入るとホッとする瞬間があります。
子どもたちが桜の花びらを集めたり、落ちてくる花びらを見て「雪みたい！」と喜んでいる光景は思わず微笑んでしまいます。

春休みの間に、ホールのトイレの改修工事を行っています。
床や壁、パーティションも綺麗になり子どもたちに気持ちよく使ってもらえるようになると思います。

今日は来年度に入園するお友だちの一日入園です。
初めての幼稚園の人、兄姉が通っていた人と様々ですが、今日はとても穏やかな一日入園でした。
これから３年、２年、１年と幼稚園で過ごす時間でたくさんのお友だちや先生と関わり、自分らしく成長できるようにお手伝いをさせていただければと思っています。
「いつかその子が自立できるように」を掲げさせていただいております。園長を筆頭に保育室の職員、バス運転手、全ての職員がお子さんの成長を手助けできるように頑張っていきますのでよろしくお願いいたします。

そして外では預かり保育の子どもたちが元気に遊んでいます。一昨日に砂場と園庭に砂を補充したばかりでふかふかの園庭です。新年度にむけて色々と準備や工事を進めています。

　先週で卒園式が終わり、今日は年中さんと年少さんとピンクバッチさんだけの幼稚園です。
お友だちの数も少なく静かで広い保育室、それでも変わらずに活動できる子どもたちの心の切り替えに成長を感じています。
「次は私が小さいお友だちのお世話をする！」とすでにやる気いっぱいの子どもたちもいて、頼もしさを感じます。

そして今日は修了式。新しいバッチを胸に晴れ晴れとした表情をお家に人にも見せていました。４月からの幼稚園が今から楽しみです。

今日で年長さんは森の幼稚園とお別れです。
今まで毎日通って会ってきた友達や先生とも、これから会うことが少なくなってしまうかもしれません。
しかし、みんなの心の中には幼稚園で刻まれた思い出がたくさん詰まっているはずです。
そんな思い出を胸に小学校に向かってもらいたいと思っています。
入園したの頃から心も体も大きくなったみんななら大丈夫！また幼稚園で待っています。保護者の方々にもたくさんの温かいご理解や応援をいただき感謝しております。
いつまでも森の幼稚園と繋がっていてください。

今日で年長さんと年中少さんが一緒に登園する最後の日です。
好天のもと、今日は「お別れ会」。
今まで一緒に遊んでくれたり教えてくれた年長さんをみんなで送り出します。

お部屋では、小学校に行っても頑張ってと、気持ちを込めて作った首飾りを年中少さんから贈られた年長さんは、お返しに森の幼稚園伝統の自分で作ったマスコットをプレゼントします。
外ではこれも伝統ですが、年中少さんが作ったアーチを年長さんがくぐり、明日卒園式で披露する「思い出の言葉」、うた「思い出のアルバム」をsツ円式には来ない年中少さんに披露しました。
そしてバスに乗るのも今日で最後、感謝の気持ちを込めて手を振ってバスの出発を見送りました。
子どもたちは体も大きくなりましたが、心の成長が良く見られた一日でした。

もうすぐ年長さんが卒園ということで、お別れお食事会のカレーパーティーを行いました。
前日は子どもたちでジャガイモやニンジンを包丁で切り、明日のカレーが美味しくなりますようにと気持ちを込めていました。
翌朝は登園した時からカレーの香りが幼稚園の中を漂って「いいにおい！」と食欲をそそっています。
マラソンでしっかりとお腹を空かせて、いよいよカレーパーティの始まり。
いつもは自分のお部屋で食べるお昼ご飯も、今日はどのお部屋で食べてもOKです。
色々なお友だちと交流できるのもいいですね。
大鍋にたくさんあったカレーもあっという間に売り切れ。
大満足のカレーパーティーでした。

森の幼稚園の生活の中では、数えられないくらい「選ぶ」ことができる環境があります。
先に書いた出席カードに貼るシールの柄、バスの座る席、活動する席、誰とお弁当を食べるのか、お弁当を食べる席、帰りの集まりの席などなど…
子どもたちはこんな環境の中で頭と体をいっぱい使って毎日を過ごしています。
一日が終わると本当に疲れると思いますが、「やってみたい」、「できた！」がたくさんできる環境だと思っています。
写真はお弁当の席を決めている子どもたちです。

子どもたちが幼稚園に登園した時に出席カードに毎日シールを貼って行きます。
カレンダーを見て今日は何日で何曜日なかを自分で確認することができます。そして月末には毎日貼るシールの他に全員が「ごほうびシール」を貼ります。
今月も頑張りました！という意味もあるのですが、明日から月が替わりますという意識を持ってもらう意味もあります。そして出席カードの色も月が替わると色も変わります。こうして惰性で毎日を過ごすのではなくちょっとした刺激を作るのも自立するための援助と考えています。

園庭のブランコの後ろにある梅の木には、毎年この時期には満開の白い花が咲きます。
梅の花をバックにブランコをこぐ子どもたちを見ると、春の訪れを感じます。
こうした自然に囲まれた環境で過ごしていると、大人になってからは四季の変化に敏感になります。
そうした変化を子どもたちに言葉と目に映る風景で伝えられるのは嬉しいです。
この花が枯れた後は実がなります。大きく実った梅の実をまた子どもたちが拾って匂いを嗅ぐと、いい顔路でまた楽しめます。

二月も下旬になり、幼稚園もこの時期恒例のひな人形を飾りました。
お家にはない段飾りのひな人形は、子どもたちの背よりも高くて圧巻の存在感。
ひな人形は一つひとつの表情の違いもありよく見ると面白いです。
日本の伝統行事の継承として幼稚園でも取り組んでいますが、毎年子どもたちから「きれいだね！」と声が上がるのが嬉しいですね。
子どもたちはひな人形制作として写真のようなひな人形を作って持って帰っています。
一人いくつでも作れるので、沢山作った子どものお家は仁後とな段飾りになっているのでしょうか。
好きなだけ、納得するまで作れるのはこの時期の子どもの達成感を感じてもらうために必要なことだと思っています。

着衣枠というボタンやファスナーの開閉の練習ができる教具に取り組んでいます。
大人と違って子供の小さな手ではボタンやファスナーを描けるのも一苦労。
しかし普段からこうしたことが活動としてすぐ手の届くところにあれば、興味を持ったときに取り組めて、できた！が感じられます。こうして自立に向けた生活力がついていくのでしょうね。
今日は年中さんがボタンの掛け外しを一人でやっているのを見て、年少さんが興味を持ってファスナーの開閉に取り組んでいました。

昨日小学校に行ってきて丁度算数の授業を見学させてもらい、数字に関心が高まったところです。
幼稚園でも数の活動ができるのでやってみようと始めました。
１０進法の仕組みで１から１０００までの順序と合成をしています。
カードに書かれた数字を読んで、同じ分だけビーズを持ってきます。
最後に数字のカードを重ねて別々に持ってきたビーズの数量を確かめます。
自分が持ってきた数はこんなに大きいんだ！と改めて分かるととても楽しいです。
たくさん頭を使う活動なので、終わった時には達成感でいっぱいです。

今日は特別にお願いして小学校の見学に行ってきました。
最初に校庭の遊具や運動器具などを目の前にして「大きい！」「高い！」を感じているうちに休み時間が終わって教室に戻る小学生をみて、チャイムが鳴る前に戻っていく姿が不思議に見えたようです。
自分たちは鈴が鳴ってから保育室に戻るのに、小学生はチャイムが鳴る前に戻っていきます。
なんで？と疑問を持った子どもがいたので「時計を見てもうすぐ時間になるからチャイムが鳴らなくても戻ったんだ」と説明をしました。
小学生はすごいね！と感心していました。
次は校長先生に案内されて、１年生の教室、３年生の教室、トイレを入口から見学して図書室の見学です。
本物の授業を初めて見た子どもたちは真剣な眼差しでその雰囲気を感じることができたようです。特に３年生の授業では三桁の掛け算を行っており、幼稚園では千までだったのが、万のくらいまで出てきたことに興奮気味の子どももいました。良い経験をさせてもらいました。
こうして幼稚園を出て他の場所に行った時の態度やルールを守ることも社会性を養うことのひとつだと思っています。

今日は年に一度、プロの音楽家の方を迎えて演奏を楽しむ音楽会です。
「オトハコ」の皆さんに来園いただき、すてきな音楽を聞かせてくれました。
全部で１０曲、１時間に満たないあっという間の時間でしたが、親子で楽しめるいい時間でした。
ピアノ、マリンバ、グロッケン、鍵盤ハーモニカ、カホンを持ってきて聞かせてくれましたが、「カホン」は初めてみる楽器で大きな箱の中にギターの弦が張ってあり特別に説明もしていただけました。
やはり生演奏は普段テレビやスマホで聞く音とは違って「音が身体に響く」ことが感じられるのは大人にとっても子どもにとってもいい機会ですね。
そして音を聞いて楽しくなって体が動いてしまうことも納得できました。

今日は「子どもの社会性はどうやって育つのか」というテーマで講師の先生をお招きして行いました。
母親と見ているもの聞いているものを共有する、集団で活動を共有するといった生活の一部にたくさんの社会性が育つきっかけが含まれているというお話もありました。
現在はスマホによって個の活動が多くなっています。

一緒に〇〇するといった実際に目で見て手に触って活動する機会を大切にしたいですね。
「共有する」ということの大切さが改めて分かった講演会でした。

普段の保育の中で、その子がやがて自立できるようにをテーマに保育をしています。
子どもたちと生活をしている中で、「やって」、「つくって」とお願いされることがよくありますが、何をやったり作ってもらいたいのか言葉の掛け方から手本を示すようにしています。
そして、その子が次にする時に今日よりも自分でできることが増えるように、一緒にやってみたり手本を示します。
そんな積み重ねがやがて子どもが自分で出来るようになる「手伝い」だと思っています。全て大人がやってあげても次につながらないのが判っているからです。
写真は年少さんが竹ぽっくりに自分の力で乗れるようになり達成感を感じている写真です。
年長さんや年中さんが上手に乗っているを見て、いつか自分もできるようになりたいと練習を重ねてきました。
達成感を感じていて、とてもいい表情です。

少し寒い日でしたが、隣の日本大学まで年中少さんで散歩に出かけました。
久しぶりに中に入ってみると、ヤギや牛が見れたり展望台からはホルスタインなどの乳牛も見れました。
子どもたちは聞いたことのない鳴き声にびっくり！
「やぎさんゆうびん」に出てくる白ヤギさんがたくさんいる！とか、何の声だろう？と不思議に感じたり、子どもたちに興味を持ったのかジャージー牛が奥から姿を見せてくれたりと特別な時間になりました。
幼稚園の近くにこうして大きな生き物を見られる環境があるのは本当に恵まれています。

言語の活動をしている年中さんが年少さんにお手本を見せています。
正しい文字や読み方、書き方のお手本が身近にあることで自分がやってみるときにとても参考になります。

幼稚園でいつも意識しているのは、子ども相手だからといって省略せず正しく伝えるということです。
直近では、節分の行事の由来や祝日の意味を子どもたちに説明しています。
「明日は幼稚園お休みです」だけで終わらせず、「明日は〇〇の日でお休みです。〇〇の日っていうのは・・・」と
子どもたちがすべて理解できなくても、ちゃんと意味がある、ということが伝われば良いと思っています。
それが子どもと向き合うということだと思っています。

少し遅れての節分の行事を行いました。
各々作った枡に豆を入れて「鬼は外、福は内！」と声を上げて園庭に向かって豆を投げます。
これも日本の伝統行事ですので、しっかりと子どもたちに伝えるべきことがあります。
単に鬼の格好をした大人に豆を投げて楽しむ軽い目的ではなく、
昔から鬼は、病気や災害の意味も含まれていてとても栄養の高い大豆を巻くことで自分に降りかからないようにすること、
大豆もみんなが知っている枝豆を畑で熟させた豆なんだという食育につながる話もできました。

今日は年長さんだけで湘南台文化センターのプラネタリウム鑑賞に出かけました。
夜に空を見上げるとちょうど今頃みえる星の名前や星座の紹介があって、子どもたちも興味を持って鑑賞していました。
地元なので、来たことがあるという人もいましたが、改めて幼稚園で行くことで外出先での過ごし方や挨拶、その場にふさわしい態度を経験することができます。
自分たちがから普段見ることができない地球の話もあり、どういった感想を持ったのか話を聞くのが楽しみです。

毎週金曜日は専門の講師の先生が来園して図工の部屋を開いてくれます。
この時間を毎週楽しみにしている人もいて、毎回大人の想像を超えた作品が埋めれています。
今日は大きな画用紙を使っての絵画制作でしたが、絵の具＝筆という概念にとらわれず、指でも描けることを子どもたちに伝えてくれました。
これはこう！と決めつけず様々な可能性を引き出してくれる図工の部屋です。

ホール下のスペースがちょっとした遊び場になっています。
そこまで行くのに急な崖を下っていかなければならず、あきらめて引き返す人もいます。
年長さんでもしりもちをつく人がいますが、降りてみるとそこは園庭とは違って森で囲まれた不思議な場所。
夏場は蚊が多くては入れませんが、今の寒い時期ならではの遊び場所になっています。

外遊びでは、紐で回すコマが用意されています。
手で回すコマと違って、勢い良く回るのですが、紐をコマに巻いたり投げ方にもコツがあるのでなかなかうまくいきません。
しかし練習を重ねると、一人で紐を巻いて回せる人も出てくるので、幼稚園の中ではヒーローのようです。

新年が明けたこの時期には、伝統的な遊びを幼稚園でもできるように用意しています。
子どもたちの遊びは昔に比べたくさんの選択ができるようになり、伝統的な遊びの影が薄くなってきたように思います。
そこで幼稚園では、お手玉やかるた、こまわしに羽根つきができるようにしました。
お手玉を初めて見る人は「すごい！手品みたい！」と大興奮。
自分でも手に取って始めますが、練習を重ねないと投げたお手玉を取るのも難しいようです。
かるたは文字が読める人が率先して読み手となり、競い合っている姿が見られています。
先生に手伝ってもらうことなく、自分たちで遊べるのも楽しいようです。

三学期が始まりました。年末は暖かい日も時々ありましたが、三学期が始まるころには冬らしい寒さになってきました。
始業式でも体調を崩してい休みする子どもたちもいて少し心配ですが、年度の締めくくりの時期です。
子どもたちと一年を振り返りながら楽しんでいきたいと思います。

新年あけましておめでとうございます
今年もよろしくお願いします

さて例年になく暖かな元旦の朝を迎えました。
皆さんそれぞれの場所で新年を迎えられたかと思います
昨年の今日、この記事を書いた後大きな災害に見舞われた地域もあり
未だ復興が進まないとの話も聞きます。
インフルエンザなど神奈川県では大流行していると聞きますが
三学期を笑顔で迎えられるように健康に気を付けていきます。

本年もどうぞよろしくお願いいたします

冬休みももうすぐ。
そらぐみの人たちだけが登園している中、
先生たちも保育室やホール、階段廊下、職員室の大掃除をしています。
普段できない動かせない場所を動かすので、思わぬ発見があったり、見たくないものがでてきて大騒ぎ！になったりと賑やかです（笑）
そんな中、運転手さんたちに廊下の壁のリフォームをしてもらいました。
子どもたちのカバンの金具でどうしても壁のペンキがはがれてしまう箇所があるので、クッションシートを張ってもらいました。
幼稚園は色々なことができる人が集まらないと保育ができず、細かい作業ができる人がいてくれて助かります。
これで気持ちよく新年を迎えられます！

今日で二学期が終わりです。
子どもたち全員がホールに集まって、園長先生の話で二学期を振り返りました。
9月はまだセミも鳴いていてとても暑かった、梨狩りも行って、善行中学校での運動会、畑でのお芋ほりなど。
四か月間の長い二学期でしたが、子どもたちの成長も感じられた時間でした。
いつも温かく見守っていただき、ご家庭のみなさまに感謝しています。
明日からの冬休み、お身体に気を付けてお過ごしください。

さて、保育室ではボタンの掛け外しの活動に夢中になっている人がいます。
何度も何度も繰り返しつけて外してを繰り返している姿を見ていると、やりたいことをやりたいだけできる環境って良いなと思った瞬間でした。
他にも自分に自信がつく活動を繰り返している子どもがたくさんいます。
これからもこの感覚を忘れずに！保育を行っていきたいと思います。

良いお年を！

学期末恒例のおおそうじです。
毎学期末行っていますが、二学期の終わりに行うおおそうじは年末の雰囲気が感じられますね。
自分の下駄箱の中身を全部出して、ほうきと塵取りで砂や埃を綺麗にします。
「ほうき」「ちりとり」という単語もこれで覚える子どももいるようです。
あえて教えなくても、こうして実生活から学んでいくことも多いですね。
次にぞうきんを絞って、保育室の自分のロッカーを拭き上げます。
ぞうきんを絞るのも、丸めるのではなく「絞る」を伝えています。
（縦に絞るのはなかなか難しいようです）
自分の使った場所を綺麗にすると、次使う時に気持ちよく使える、公共の場所も同じで次の人が気持ちよく使えるようにするのが大切ということを伝えています。

毎朝先生たちで園庭の落葉を掃除しているのですが、子どもたちがその落葉の山を見つけて園庭に運んで遊び始めました。
「落葉の雪だ！」「落葉温泉だ！」と大はしゃぎ。
あたまの上から落葉を被って大はしゃぎです。
落葉でこれだけ楽しめるのは子どもの特権です。
園庭の周りに広葉樹がたくさんあって、落葉に恵まれている環境にも感謝でです。

毎年恒例のおもちつきです。
朝からかまどに薪をくべ、火をおこし、お釜の湯でもち米を蒸してもちつきをおこないます。
ガスを使わずに、この方法でもちつきを行っているのはなかなかありません。
子どもたちには、出来上がったもちだけではなく、こうやってみんなの口に入るもちが出来上がっていくんだということを伝えられるいい機会です。
お父さんたちのサポートもあり、子どもたちは自分の体よりも大きい杵でしっかりともちをつくことができました。
応援してくれた年少中の子どもたちも、お昼ご飯はつきたてのおもちです。
みんないい笑顔で食べてくれました。
伝統行事を伝えていくのも私たちの役目ですね。

クリスマス会でした。
これまでクラスごとに、クリスマスって何？
というお話をしてきました。
みんなの普段からの何気ない優しい気持ちの代わりである小さいお花を
代表のお友だちに馬小屋まで運んでもらいました。
いつもと違う真っ暗なホールに灯る年長さんのキャンドルサービスは
うっとりしてしまうほど幻想的な光景でした。
みんなの優しい気持ちがすてきなクリスマスプレゼントになりました。

「火の点滅」という活動を行っています。
子どもたちが自分でマッチでろうそくに火をつけ観察し、火消しで消すまでが活動です。
単に火をつけて消すのではなく、点けた火をジーと観察することで心が静かになるのがわかります。
最初に正しい使い方を伝えているので、危ないことはありません。それよりも子どもたち自身が心が静かになる経験ができることが大きいです。
ろうそくを火消しでつぶさないように、そっと被せて火が消えた合図の白い煙が出た時のほっとした瞬間の気持ちも心の成長に繋がります。

普段マラソンに出かけるときに通る畑の方からサツマイモをいただきました。
畑の前を通る時に「おはようございます！」と子どもたちが挨拶をしていたので気にかけていただけたのでしょうか。
次の日には「お芋ありがとうございました！」と声を掛けてくれたこどもたちでした。
とても良いサイズのお芋なので、幼稚園で蒸かし芋にして食べることにしました。
そのためにお芋洗い再びです。
焼き芋と違って、どんなお芋になるのか楽しみですね。

年に６回ほど、料理活動を行っています。
美味しいものを作るのことが目的ではなく、普段子どもたちが保育室で行っている活動の総決算としてのお料理活動です。
今回はホットケーキなので、普段の活動の「計る（お茶をコップに溢れないように注ぐ等）」、「混ぜる（色を混ぜる等）」、「焼けるのを待つ（観察する、座って待つ等）」、「食器を洗う（手を洗う等）」が含まれています。
子どもたちが普段活動していることには、必ず意味があるということを大人にも教えてくれる活動です。
年少さんから年長さんまで、出来上がりには差がありますが、それは自分で作ったホットケーキなので世界で一番おいしいのでしょうね。
ホットプレートを使いますが、子どもたちが存分に活動できるように、火傷をしにくいように機材の工夫をするのは大人の役目です。

今日は年長さんだけでいすゞプラザに行ってきました。
個人的に入ったことがある人もいますが、幼稚園のみんなで行くとまた違った感覚のようです。
いすゞ自動車のロゴはよく見かける子どもたちですが、
みんなが生まれるずっと前から藤沢市に工場があってたくさんの人が働いてきたとても大きな会社であること、
働く自動車を専門的に作っている会社、車を見て色々な仕事があることを教えてくれる会社といったお話を子どもたちにしてきました。
「のりもの」を通じて、子どもたちに社会の仕組みをわかってもらえるいい機会となりました。
幼稚園の近くにこのような場所があることもありがたいですね。

子どもたちが床で活動する時に使うじゅうたんがあります。
使っていると埃がたまってくるので、ときどきお掃除をします。
エチケットブラシでこすると思いのほか埃がとれることに子どもたちもびっくり。
自分たちで使ったものを綺麗にする喜びも感じているようです。

今日は焼き芋パーティーです。
自分たちで掘ったサツマイモを火曜日に洗って、今日まで集めた落葉で焼いて食べます。煙の心配も近所が離れているので、幼稚園でこのようなことができるのは環境に恵まれています。小学校に行ったらもうできないからねと子どもたちと話していました。
ホイルに包まれたアツアツのお芋を見ると「あっ！これ僕が掘ったお芋だ！」と大発見するこどもや
「１０回おかわりした！」「２０回おかわりした！」「１００回おかわりした！（本当に？）」と競い合う姿もありました。
園庭には美味しい笑顔があふれたひと時でした。
今日はおいしい思い出がお腹にたくさん詰まっているので、お弁当を残しても大丈夫ですね。

年少さんが「先生！鉛筆持つの上手になったよ」と見せてくれました。
小さな手ですが、しっかりと鉛筆を持つ手になっています。
それをみていた年中さんも負けじと、「私もできる！」と競って見せてくれます。
いつでも鉛筆が使える環境だからこその一場面でした。

今週末は楽しみにしている焼き芋パーティーです。
先日のお芋ほりで掘ったサツマイモから焼き芋パーティー用のお芋を取っておいたので、それを洗っています。
洗う前は真っ黒だったサツマイモも、洗ってみると鮮やかな紫色になるので、子どもたちはその変化に達成感を感じています。
自分たちが掘って洗ったお芋を焼き芋にして食べれるのは幸せですね。

ヒヤシンスの水栽培を始めました。
日々かわる様子を観察記録として描いていきます。
根っこの長さや本数、球根の色までよく見てくれています。
年長さんになると、ジーとみて球根の皮や根っこの先が少し黄色くなっているコトンも注目してくれています。
続けていくと、球根にも変化がある＝生きていることが
感じられる活動です。

インフルエンザの季節に入ってきました。
幼稚園でも、常日頃から子どもたちには手を洗うことを伝えています。
手を洗うといっても、単に水で手を濡らしてすり合わせただけでは意味がありません。
幼稚園では、帰りの集まりの中で「手の洗い方」を紹介して。子どもたちに石鹸のつけ方や爪ブラシの使い方も紹介しています。
子どもたちがいつでも自分で手を洗える環境を整えています。

これも毎年恒例、毛糸の活動です。
ここまで、紙の三つ編みや織紙の活動をしてきた子どもたちは、機織りに挑戦しています。
また、指編みの活動は難易度も低いものから高いものまで選べるので年少さんや年中さんでも楽しんでいます。
この活動は進めれば進めただけ形になって目に見えてくるので、夢中になっこれで一日が終わってしまうことも。
今年はどんな作品ができるのでしょうか。

ピンクバッジ（満三歳児）さんの登園が始まりました。
新しいお友だちの登場に、いままで一番年下だった年少さんもワクワクしています。
さっそくに「私が手伝ってあげる！」「隣に座ってあげる！」と
大人気。まるでアイドルのような存在になっています。
こうして自分より小さいお友だちが身近にいることで、自分の役割に目覚める人もたくさんいます。

今日は年長さんと年中さんがお芋掘りに出かけました。
バスに乗ってしばらくすると住宅街の中の畑に到着。
目の前に広がる芋畑に「お～」と声が上がりました。
整備された畝に入っていくと、すでにサツマイモが顔をのぞかせていることもあり、やる気満々。
実際に掘ってみると、たくさん力が必要で土を掘るのも一苦労。
芋の周りから掘ると抜きやすいことを伝えると上手に掘っていました。
後半、雨が降ってきましたが本降りになる前には堀終わり、幼稚園に戻ってきて改めてお芋の大きさに驚いていました。
去年も経験した子どもたちなので、一年前にみんなが掘り終わった後からまた畑を耕して栄養のある土を作り苗を植えて、一年間という長い月日をかけて今日みんなが掘ることができたんだという話をすることができました。年少さんはまた来週。

今日は年長さんだけで三共自動車学校に交通安全指導を受けに行ってきました。
年長さんになって来年は小学生になり、一人で学校まで道路を歩いて通うことになること、外に行っても真剣に話を聞くことのが上手だから、こうして来ることができるんだよとあらかじめ伝えてみると、とても真剣な顔になってくれていた年長さんでした。
自動車学校にはたくさんの車と警察の方が白バイとパトカーを用意してくれて、いい環境でした。
子どもたちは「お家の人と手をつなぐ」、「飛び出しはしない」の二つの大切な約束を教えてもらい、これから幼稚園でもお家でも外に出るときに大切なことを教わりました。
幼稚園では普段から、「自分の命は自分で守る」ことを伝えています。今回の交通指導でも自分の命を守るための大切な約束ということを子どもたちに伝えることができました。

前日からの雨が心配でしたが、朝からは抜けるような秋晴れとなり無事に運動会が開催できました。
朝からお手伝いをいただいたご家庭の皆様、ありがとうございました。
子どもが楽しむ運動会というテーマで行っていますので、一糸乱れぬ動きの代わりにたくさんの楽しんでいる子どもたちの笑顔が見られたかと思います。
卒園生もたくさん駆けつけてくれて懐かしい顔に嬉しくなりました。
みんな心も体も成長できた運動会だったと思います。

もうすぐハロウィンということで、図工は紙コップを使ったお化けづくりです。
べろべろバーと自分の顔と作ったお化けの顔を比べて笑っている子どもたちです。
何事も集中して作れるこどもたちならではの作品が並んでいました。

外遊びでは、相撲遊びが流行っています。
先生に白線で丸を描いてもらうと土俵の出来上がり。
それぞれ向かい合って並ぶと「はっけよいのこった！」の掛け声で始まります。
子ども同士ですが、なかなか見ごたえある大相撲が展開されます。
〇〇山の勝ち～と勝ち名のりをあげられると大喜び。負けた人は悔しくて涙することもあるほどの真剣勝負が見られています。

森の幼稚園は運動会に向けてあまり練習などは行わず、9月に入ってから週に一度、学年ごとに「運動会で行うことをやってみる」というスタンスです。
一糸乱れぬダンスや行進などはありませんが、子どもたち自身が楽しむ運動会です。
そんな運動会の活動中、リレーを行うのに、はちまきをするのですが、結べる人は自分で、できない人がいたら手伝うといいねと伝えています。
自分にできることできないことがあるように、他の人にもできることできないことがあるから協力するといいよねと普段から伝えています。

重量板（じゅうりょうばん）という活動です。
重さの違う板を手のひらに乗せて、目隠しをして重さの違いを感じます。
写真は黒い板が重い板、白い板が軽い板です。
重い板は自分の左側、軽い板は自分の右側と決めておいてから重さを比べて置いていきます。
手のひらから感じるわずかな重さの違いは、目からの情報を遮断して手のひらに集中しないと違いが判りません。
テレビやゲームといった外面的でその場だけの楽しさとは違い、子どもが「内面的に持続して集中することの楽しさ」を感じることができる活動です。

昨日の夜の大雨で、園庭のクリの木からたくさんのイガグリが落ちていました。
子どもたちが見つけると早速に「袋ちょうだい！」とクリ拾いの始まりです。
しかし、イガの中のクリを手で取ろうにも痛くて取れません。
そこで足を使ってイガを開いて取る方法を先生から教わりました。
もっと欲しい！と遊具に登って手を伸ばす人や、「今日は栗ご飯！」と持って帰る子どもたちでいっぱいでした。

今日は片瀬西浜に親子遠足に行きました。
予定していた地引網ではありませんでしたが、初試行のレクリエーション大会ではお家の方々も盛り上げていただき、短い時間ではありましたが家族やお友達とのつながりを深められたいい時間となれたと思います。
子どもたちも地引網できなくて残念だったという感情よりも、みんなで遠足出来て楽しかったという気持ちになれたのは、お家の方々のご協力のおかげだと感じます。
ありがとうございます。

何か予定の変更でできるはずだったことができなくなった時には、残念な気持ちが先行してしまいますが、前向きにとらえることを子どもたちと共有していくのも、私たち大人の役割だと思います。

今年も運動会に向けて、万国旗制作が始まっています。
今年はオリンピックの年でもあり、様々な国旗を目にすることも多かったと思います。
子どもたちは絵の具と筆を使って色を塗って仕上げていきますが、この色の選択には自由はありません。指定された通りに色を塗っていきます。

「国旗って何か知ってる？」という問いを子どもたちに投げかけると、「旗！」、「日の丸！」といった言葉が多く聞かれますが、「国旗はその国や地域にたった一つだけのシンボルマークなんだよ」と伝えています。
なんとなく見ていた国旗にもそれぞれ意味があって、その国や地域の人たちに愛されるマークで、大切な物なんだよと子どもたちに伝えることができました。

子どもたちが登園する前の朝の園庭です。
先生や運転手さんたちが、子どもたちを迎える準備のために毎日清掃しますが、最近の気温の低下で落葉が多くなってきました。
森の幼稚園の園庭は落葉が多くて掃除も大変ですが、あえて全ての落葉を片付けることはありません。
それは、落葉からも学べることがあるからです。
季節の移り変わりを感じられる、葉っぱの色や葉脈を観察できる、木によって葉の形が違うなど大人でも知らないことがたくさん詰まっている教材です。
落葉の中にも、どんぐりやイガグリが落ちているので、あえて片付けずに子どもが発見できるようにそのままにしてもいます。
子どもたちと一緒に園庭で遊んでいて、この発見を共感できるのもこんな環境で過ごせるからだと感じています。

お当番さんがお弁当の準備で机を拭いています。
スポンジに石鹸を付けて机を拭き、残った泡をまたスポンジでとり、最後に雑巾で拭き上げます。
これは、お弁当の前の準備だけでなく、クレヨンで机を汚してしまった時や、絵の具や鉛筆で汚してしまったときも同じです。
いつでも机を拭けるように、保育室には石鹸スポンジ雑巾バケツが用意されているので、子どもたちは「汚れたら拭けばいい」ことを知っています。
汚してはいけないのではなく、汚したらどうすればいいのかを伝えるのが私たちの役目だと考えています。

園舎の外階段は足音が響きやすい階段です。
子どもたちには、静かに降りましょうと伝えていますが、気持ちが盛り上がって下りるとバタバタ！と大きな音にみんなびっくり。
そこで、音が出ないように静かに歩くにはどうすればいいのか試してみるチャンスです。
そっと足を置くには、足の筋肉のコントロールが必要です。
こうして歩くといいよ！とお手本を示したり、年長さんが見せてくれたりと頼もしい仲間がたくさんいるのでとても助かっています。

少し前に子どもたちに紹介したどんぐりネックレス。
瞬く間に広がり、今日までにたくさんのネックレスが作られました。
男の子のほうが好きなようで、今日もどんぐりを沢山袋に入れて「先生ネックレス作りたいから教えて！」とやってきました。
この男の子はすでに３回も作っているので、教えることもないのですが、それでも完成したネックレスを首にかけるといい笑顔で「ありがとう！」と言ってくれました。
季節を感じるいい作品になりました。

二学期が始まって、４月に入園した年少さんたちも自分で活動を選んで取り組むのが上手になりました。
年上のお友達がやっていることを見て学んで、今ではハサミや裁縫箱を駆使して作品作りに夢中です。
三歳でもお手本と道具があればどんどん上手になっていきます。

運動会に向けて年長さんはリレーを学年別の集まりでやってみました。
すると、翌日から外遊びになるとリレーごっこが園庭で始まっています。
本物のリレーはアンカーがいますが、このリレーごっこはアンカーがいません。
走ったらもう一度走りたいので、列の後ろに並び終わりが見えない（笑）
それでも時間いっぱいまで元気に走り回る子どもたちです。

今日は入園説明会で沢山の人が幼稚園に来てくれました。
初めて触れる教具や道具に興味津々のお友だちでした。
また園庭開放や、運動会にも遊びに来てくださいね。

二学期から年少さんも含めてのお料理活動が始まっています。
９月は「ロールサンドづくり」です。
サンドイッチ用のパンにピーナツクリームかイチゴジャムを選んで塗っていき、丸めて楊枝を刺し包丁で切って出来上がりです
それぞれの工程（塗る、切る、丸める、刺す）は普段の保育室の活動と同じです。
塗る＝机を拭く前に石鹸の泡を塗りのばす
切る＝モルモットにあげる野菜を包丁で切る
丸める＝絨毯をしまう時に丸める
刺す＝縫いさしの時に目打ちで針あなを刺すといったように、幼稚園のお料理は美味しいものを作ることが目的ではなく、普段の活動の総決算の意味合いで行っています。

毎週金曜日の図工の部屋です。
今日のテーマは、「こんな花火あったらいいな」です。
黒い大きな画用紙にクレヨンと絵の具で各々花火を描いていきますがそれぞれ今まで観たことのある花火や頭の中で考えた花火を書いてくれました。
保育室に戻ってきた人から「感動花火を描いてきた！」と満足した表情で教えてくれました。

年中さんが図書コーナーで本を広げていました。
泥遊びをしている写真が載っていて楽しそうな本でしたが、写真よりも隣に書かれたひらがなの文章が気に入った様子でした。
「ど」「ろ」「ん」」「こ」「た」「の」「し」「い」「な」と
一文字ずつ読み上げる姿は、文字が読めるようになった喜びを全身で表現しているようでした。
読みたいと思ったときにすぐ近くに読めるものがある。
そんな環境が幼稚園にそろっています。

いつも保育室にある毛糸の縫いさしの活動です。
年少さんから年長さんまで楽しめる活動ですが、毛糸針に毛糸を通すのがなかなか難しいようです。
しかし年中さんが今日はじめて「できた！」と嬉しそうに見せてくれました。
毛糸の先を静かに針孔に近づけてゆっくり穴に差し込んでいきます。
するっと入る毛糸の先に私も感動してしまいました。
いままで、「先生手伝って！」と言っていたことが、自分でできるようになったことは、大人から見ればたいしたことではないかもしれませんが、子どもにとってはこれまで何度も挑戦してきたことがついにかなった瞬間です。
お互いに喜び合うことができました。

９月に入ってから、玄関前のクヌギの木からどんぐりが落ちるようになりました。
まだ落ち初めで、やわらかい緑色のドングリもあったので、縫いさしの道具を使ってネックレスづくりをしました。
女の子には好評で、やってみたい！と始めてくれましたが、これも今まで毛糸の縫いさしを経験してきた子どもなら簡単にできてしまいます。
目打ちで穴をあけて、毛糸針に毛糸を通してどんぐりに通す。
使い慣れた道具で、いつもと同じ活動の延長。園庭にはクヌギの他にミズナラのどんぐりもあるので、種類の勉強にもなります。
自然のありがたみを感じますね。

まだまだ暑い日が続いていますが、図工の部屋ではアイスクリームを作りました。
もちろん食べられるものではありませんが、紙を丸めて装飾をして完成。
アイスクリームは子どもたちにとっても身近な存在なのか、トッピングをしてみたり、色をたくさん使ってマーブル模様にしたりと色々なアイスクリームが出来上がっていました。

こうして夢中になれる活動を提供できる環境では、集団での様子とはまた違った子どもの様子が見られて勉強になります。

折り紙で沢山手裏剣を作っていた子どもたちが、もっと大きい手裏剣を作ってみようと新聞紙を折り紙にして作っていました。
思いのほか大きくできた手裏剣に大満足。
こんな大きな紙を折れるのも、普通の折り紙で何回も手裏剣の作品を作ってきた経験が生かされているからです。

年少さんが数字に興味を持ち始めました。
保育室の棚にある数の教具を使って、
１から１０００までの数字と具体物をくらべて、これも１０００、数字も１０００と記号と量を一致させる活動をしました。
年少さんでも興味があるときに、適切な関わりができると自信につながるようです。

雨が降った後の園庭にはダンゴムシがたくさん現れます。
突っつくと丸くなるダンゴムシは、子どもたちにとって魅力的な生き物です。
似ている生き物に、ワラジムシがいますがこれは丸まりません。
「これはダンゴムシじゃないよ！」と先生のように教えてくれます。
ダンゴムシのトンネルを作ってくぐらせたり、いっぱい集めて動き回る様子をずっと見つめている子どもたちです。
観察したら捕まえたところに逃がしてねと約束しています。

夏から秋にかけて幼稚園の周りにはおしろい花が咲きます。
昔は種をつぶして白い粉を顔に塗っていたという説が聞かれますが、子どもたちの間ではもっぱらピンク色のきれいな水を作る材料です。
「先生、ビニール袋下さい！」と教えてくれる子どもは、ほとんどがこの遊びに取り組んでいます。
このおしろい花、昼間は閉じていて夕方になると開花する面白い花です。
残念ながら花が開くのは、子どもたちが帰った後なのでその様子を伝えられる方法を考えています。

　長い夏休み期間を終えて、今日から二学期の始まりです。
真っ黒に日焼けした子どももいれば、背が伸びたり身体が一回り大きくなった子どももいました。
久しぶりに会う友達同士に笑い声が絶えない一日でしたが、まだまだ暑さは続くようです。
体調管理には気を付けたいですね。
幼稚園の園庭も徐々に黄色い葉っぱが散見されるようになり、こおろぎの声も聞こえてきます。
これから遠足、運動会など行事が続きますが、子どもたちの笑顔がたくさん見れるように努めていきます。
お家の方にもたくさんのご協力ご理解をお願いすることになると思いますが、今学期もよろしくお願いいたします。

昨日に引き続き同窓会で３年生以上の子どもたちが来園してくれました。
昨日はまだあどけなさの残る子どもたちが多かったのですが、さすがに今日は先生よりも大きい男の子や、すっかり成長した顔になった子どもたちであふれていました。
「幼稚園に来ると何もかもが小さいな～」の言葉のとおり幼稚園が狭く感じたひと時でした。
幼稚園でよくやっていた紙飛行機づくりや折り紙、外遊びではブランコ、竹馬などで楽しく過ごせました。

今日は１，２年生の同窓会です。
伸び盛りとあって、１，２年生でもずいぶん体が大きくなり保育室も小さく感じます。
それでも大好きだった折り紙や教具を手に取って遊ぶ姿は、幼稚園時代に戻れるようでみんな楽しんでいました。
こうして過ごした空間に戻ってくると自分の成長を肌で感じられるのでしょうね。

夏休みもそろそろおしまい。
今日は夏季保育で幼稚園近くの大平果樹園さんに梨狩りに行きました。
梨や作物はその日だけでできるものではなく、晴れの日も雨の日も雪が降っても大切に育ててくれた梨をいただくことができることを子どもたちに伝えて梨狩りをさせていただきました。
頭上に広がる大きな梨をみあげて「おっきい！」と声を上げるこども、梨のもぎ方をくりかえし声に出している子どもと様々ですが、みんなありがたく梨狩りを終えられました。

夏休みに入って、預かり保育も始まっていますが今日は久しぶりにカブトムシがやってきてくれました。
昨年、リスとカラスに襲われ、絶滅してしまうのでは？と心配したカブトムシでしたが、夏休みに入ってから初めて観察できました。
永遠のヒーローの登場に子どもたちも大喜びです。
しかし、本当に少なくなったと感じています。

一学期の締めくくりとして、全員ホールに集まって終業式をおこないました。
４月は泣いていた年少さんも、笑顔で登園してくれるようになったり、年長さん、年中さんはお手伝いも上手になりました。
寂しいけれど、一学期で幼稚園とお別れする人もいて色々な感情があふれる終業式ですが、明日からの夏休み、みんな元気に過ごしてくださいね。

学期末恒例のおおそうじです。
明日は終業式なので、お休みに入る前に自分たちが使ってきた下駄箱とロッカーを掃除します。
ロッカーはいったん荷物をすべて出して雑巾がけ、下駄箱は小さな放棄と塵取りで砂を出します。
自分の身の回りの世話はもちろん、季節の変わり目を感じる活動でもあります。
２学期が始まるときにはきれいな下駄箱とロッカーで過ごせるようにみんな頑張っています。

少し前に捕まえたアゲハチョウの幼虫が、さなぎになって８日目。
今朝もまだ羽化しないねと、先生たちの間で話題になってから数分後、登園した子どもから「蝶になってる！」と声が上がりました。
ほんの数分前まではさなぎだったのがあっという間に羽根が広がり、立派な蝶の姿になりました。
子どもたち、先生も大興奮。
さなぎだった期間が長かったので、もうだめかとあきらめかけていたので
よかったです。
子どもたちと驚きと発見と喜びを共感できた瞬間でした。

毎週金曜日は図工の部屋が開かれます。
絵画や制作活動を行えるのですが、好きな子どもは一日中kの部屋で過ごします。
そして夢中になれることが見つけられる空間でもあります。
普段から子どもたちが何か集中をしていたら、それを優先させてあげる、それが自立するための糧となるという思いから、この図工でもできる限り活動を最後までできるように配慮しています。
写真の子どもは、すでにクラスでは帰りの集まりが始まっているのですが、もうすぐ完成できそうなのであえて声はかけずにそのまま続けてもらっています。
この子には今帰りの集まりに参加するよりも、目の前の作品を完成させる方が、この先の彼女の成長に意味があると考えているからです。

今年も七夕の季節がやってきました。
６月から子どもたちは短冊に願い事を書いたり、飾りつけを作るなど七夕に向けて活動を行ってきました。
こうした伝統的な行事を行う時には、「なぜ行うのか」、「どういう由来なのか」ということを子どもたちに説明してから行っています。
単に笹に飾りをつけて、自分のが欲しいものを書いて飾るだけでは、あまりにも寂しすぎますよね。
みんなが幸せになれるようなこと、自分が頑張りたい事、将来できるようになりたい事など、子どもたちにはもっと広い視野を持ってもらいたいという思いも込めて七夕の活動に入るときに説明をしています。

3月に卒園された保護者の皆様からいただいた卒園記念品の靴箱が届きました。
すべて木製で明るくとても温かみのある靴箱です。
大切に使っていきたいと思います。
ありがとうございました。

年少さんが二人並んで絵カードの活動をしています。
言葉と絵と文字の一致を練習する活動ですが、難しい顔をして考えている年少さん、余裕の表情で眺めている年中さんの様子がよく伝わってきます。

　今日は今年度が始まってからの子どもたちの幼稚園での様子を写真にしてスライド上映会を行いました。普段は保育参観でしかご覧いただけない保育室や園庭遊びの様子、お当番活動、マラソンなど一日の流れに沿って解説するスライド上映会でした。
なんとなく子どもから話を聞いていたけれど、実際に写真で見るとこのことだったんだ！こういうことなんだ！と大人も発見がたくさんあったようです。子どもたちが親元を離れて頑張っている姿は、いつみても愛おしいですね。幼稚園もこうしてフィードバックできる機会があることで、保育の見直しをすることができます。

年少さんが針と毛糸を使って縫いさしをしています。
４月に幼稚園に入園したばかりですが毛糸針を使っていることに驚く大人もいます。しかし毎日使っている姿を見て正しい使い方を知れる環境にあることで使えるようになります。
ハサミや針など保育室には自由に使えるように置いてありますが、正しい使い方をすれば危ないものではなく全て便利なものです。

玄関前に雨水用の排水溝があるのですが、
先日の雨でいい湿り具合になっています。
今日は子どもたちが盛んにのぞき込んでいるので何が見えるのか聞いてみると「ミミズ！」「たくさんいる！」「ミミズ動物園だ」と大盛り上がり。
大人にとって気持ち悪いものでも、子どもにとっては新しい発見と受け止められるといいですね。

ほしぐみは、お散歩で秋葉台文化体育館に行きました。
普段バスに乗らない子どもも、バスのルールを学にはいい機会です。
秋葉台文化体育館には、公園やプールもありますが「弓道場」もありました。
特別に子どもたちも中で見学させてもらい、真剣に弓を引く姿に見入っていました。
「かっこよかった」、「あたった時の音がすごかった」など感想を聞かせてくれましたが、普段見ることができない特別な経験をしました。

森の幼稚園の外遊びで必ず見られる風景に「テラスで踊る子どもたち」があります。
子ども達が自分で「先生〇〇の曲かけてください！」とリクエストをして踊っています。
踊らされているのではなく、自分が踊りたくて踊っているので表情が違います。
秋に行う運動会も「子どもたちが楽しむ運動会」であって、
「観せる運動会」ではありません。このように普段の活動の延長のような運動会なので、地味ですが、子どもたちはとても楽しみにしています。

週末に雨が降り、園庭はちょうどいいぬかるみになっています。
そこで始まるのが「泥団子づくり」。
団子を作りやすい土を見つけて、水の量を調整しながら丸めていきます。
どんな塩梅で丸めていくのが良いかは経験の差が出ます。
ここでは毎年作り続けてきた年長さんの経験が生かされます。
続きになった泥団子は園庭の自分だけがわかる場所にそっと隠して明日のお楽しみ。
忘れないといいのですが・・・

卒園生の保護者である絵本作家の麻生知子先生の「なつやすみ」が第７１回産経児童出版文化賞美術賞を受賞しました。
幼稚園の図書コーナーにも蔵書しており、見て楽しむ絵本の原点を思い返せる作品です。
表彰式では秋篠宮ご夫妻の次女、佳子さまが「なつやすみ」にもコメントを述べられています。
受賞おめでとうございます

第７１回産経児童出版文化賞に９作品決まる　大賞は「小惑星・隕石　４６億年の石」 - 産経ニュース (sankei.com)

「誰もが読書をできる社会に」佳子さまのお言葉全文　第７１回産経児童出版文化賞贈賞式 - 産経ニュース (sankei.com)

今年度も学年別の集まりが始まりました。
普段は自由保育を行っていますが、指示を理解して行動する一斉活動も大切です。
今日は父の日にプレゼントするお父さんの顔をクレヨンで描きました。
事前にお父さんの顔をよく見て、眼鏡かけてる？髪の毛の色は？髭は生えている？など思い浮かべて単に顔を描くのではなく特徴をとらえて描いていきます。
みんなそれぞれ違って特徴をとらえたお父さんの顔が出来上がりました。

５月最後の日、折り紙でカブトを作っていた子どもが自分でもかぶれるかぶとを作ろうと新聞紙で挑戦していました。
床に新聞紙を広げて、大きな三角に折って進めていきます。
余った切れ端で刀も作って、気分はお侍さん。
幼稚園の中をこの格好で練り歩いていました。
折り紙からの発展した活動ですが、与えられたものではなく、自分で作ったもので遊ぶことができるのは素敵ですね。

今年の初物（？）です。
園庭に落ちていたのを子どもが見つけて玄関に観察できるようにしました。
昨年はリスやカラスにたくさんのカブトムシが被害に遭って絶滅してしまうかもと思いましたが、今年も子どもたちをわくわくさせてくれる存在です。
最近は獲りに行くより、買いに行く方が多いのでしょうか。
森の幼稚園はまだまだ自然がいっぱいです。

年少さんが手を洗っている場面と、年中さん同士で髪の毛を結んでいる場面です。
手を洗っている年少さんは、前日の集まりの中で「手の洗い方」の紹介を見て自分でもやってみています。
髪の毛を結んでいる年中さんは、昨年年長さんに髪の毛を結んでもらった経験があります。
幼稚園の中ではこうして昨日のことや昨年のことを「継承」している場面が多くみられます。
なぜか？それは「魅力的」だからです。森の幼稚園は年齢混合のクラス編成になっているので毎日すぐそばに自分にはできないことができる憧れの存在がいます。
憧れの存在は年上の友達であったり先生であったりと様々ですが、自分もできるようになりたい、そのように在りたいと思うのは大人だけではありません。
そして一番身近な魅力的な存在はお家の方です。
子どもたちが見ていると思うと気が抜けませんが(笑)私たちも子どもたちのいいお手本となれるように頑張っています。

モンテッソーリ教具のなかには数に関わるものがあります。
これは「つむ棒箱」という教具で、１から９までの数字と連続数、数の集まり、ゼロの概念を経験できる教具です。
文字にすると難しく感じますが、写真に写っているのは４月に入園した年少さんで１から９まで何度も数えて楽しんでいます。

モンテッソーリといえばこうした教具ばかりに注目してしまうのが大人の視線ですが、私たちは生活全般においての子どもとのかかわり方のほうが大切だと感じています。
普段の生活の中でも、この教具と同じ目的をもつシチュエーションは山ほどあります。
お風呂に入った時に一緒に数を声に出して数える、縄跳びを数えながら跳ぶ、お菓子の個数を数える、大人の手伝いで〇を△個もってきてと頼まれるなど、教具は生活の中ににこうした経験が充実していれば同じことなので、普段の生活のほうが大切と思っています。
私たちも普段の保育の中で、こうした経験をさせてあげられるシチュエーションにアンテナを張って保育をしています。

毎週金曜日は図工の講師の先生が来園して「図工の部屋」が開かれます。
自由参加の図工なので「たのしそう！」「やってみたい！」と主体的に参加する人ばかりなのでとてもにぎわっています。
今日は紙コップを使ってのロケットづくり。
紙コップに個を使って切り込みを入れ装飾をして出来上がり。
上手く重ねて押し付けてパッと手を離すと飛び上がるロケットに子どもたちも大興奮。
見ていても楽しいですが、実は指先の使い方や力加減がうまくできないと跳びません。
微妙な指先のコントロールをここでも練習しています。

幼稚園で何かを作る（工作、お料理など）は普段保育室で行っている活動（切る、折る、貼る、注ぐなどなど）の総決算です。
子どもたちがこの先の生活で、ここで経験したことが生かされるといいなと思って毎日保育しています。

幼稚園では子どもたちが自分で色々な活動に取り組みます。
しかし、最初から自分でできるわけではありません。
森の幼稚園ではまず「やってみせる」を心がけています。
何か新しいことや初めての活動は先生が「やってみせる」。
子どもがそこでやってみたい気持ちになれば、つぎは「一緒にやってみる」。
それが最後の「自分でやってみる」につながるようにしています。
今は新入園児さんが毎日新しいことに出会っていますが、すべて先生がやって見せているわけではありません。
進級した年長さんや年中さんみんなが「やって見せて」くれています。
そんな先輩の姿を見て「やってみたいな」、「できるようになりたいな」という憧れにつながります。
これこそ「自分でやってみる」の原動力。
森の幼稚園では毎日の生活のなかに、このような光景があふれています。

今日はほし組で散歩に出かけました。
行先は小田急線が見える線路沿いの道。
途中畑にはトマト、キャベツ、ネギ、ジャガイモなどが
植えられて地場産野菜を沢山知ることができました。
線路沿いに道に来たち踏切の音が鳴ると全員で手を振ってみます。
すると走ってきた電車の運転手さんが警笛で応え、車掌さんは手を振ってくれる様子に大喜びの子どもたちでした。
この中から電車の運転手になりたい！と思ってくれる子どもがいるかもしれませんね。

毎日１０時３０分になると、旗を立て整列して体操を行います。
整列するために、今は「見てごらん、旗が出たら並ぶんだよ」と新しいお友達に伝えて並んでもらっています。
進級した子どもたちはすでに分かっているので、その姿に連れられて並ぶ年少さんもいます。
こうした積み重ねを経て、自分から並ぶことに気付いてくれるようになります。
「並ばされる」のではなく「自分で並ぶ」がいつかできるようになればいいなと思っています。

♪屋根より高いこいのぼり♪と保育室から聞こえるように園庭にはこいのぼりが泳いでいます。
まだ残っている八重桜とともにみるこの景色は、もう初夏の香りがしてきます。
一瞬吹く風に鯉のぼりがふわっと舞い上がり桜の花びらが散っていく様子は子どもたちの心にも響くようで歓声が上がります。
春の一場面として思い出に残してほしい風景です。

今日から年少さんもお弁当を持ってきて一日保育の始まりです。先生からぜひ一緒に座ってあげてね！とお願いされた年長さん年中さんは年少さんの手を引いて同じ机に誘ってくれていました。
トイレに行く、手を洗う、カバンからお弁tぷを出す、コップにお社を注ぐなど工程の長いお弁当の準備ですが、昨年も経験を重ねてきた年中さん年長さんたちのおかげでスムーズにお弁当の時間を迎えられました。
先輩だもんね！とお手伝いを率先してくれる年長さんはとても頼もしい存在です。

６月いっぱいまでは年少さんは水曜日おやすみなので、今日は年長さんと年中さんで体操マラソンを行いました。
いい天気で、走るのも気持ちがいい気候です。
こうしてみると一年前は並ぶのもやっとだった子どもたちがこうしてマラソンを楽しむ姿を見ると一年間の成長を感じます。
一周走って終わる子、自分が最後まで走って帰るんだ！と競争心むき出しの子と様々ですが、みんな自分で決めることができた結果です。
受け身ではなく「自分で決める」心が育っていることがわかりました。

新しく幼稚園に来てくれたお友だちもそろって12日金曜日から全員そろっての幼稚園が始まっています。
帰りの集まりでは、その日に来てくれた新しいお友だちを紹介して歓迎してもらっています。
そしてお部屋にある教具はとても魅力的でつい手に取ってしまうようです。
先生やお友だちがそこで使い方を伝えて楽しんでいます。
まだまだ楽しい教具があるので、興味があった時に少しずつ楽しんでもらえるといいと思っています。

昨日の近くの公園はお花見でにぎわっていましたが幼稚園も今朝から園庭の桜が満開です。
地面も桜の花びらが雪のように覆っていて雪景色のようです。
子どもたちはお部屋や園庭に出て
花びらを集めたり、ミニお花見を楽しんだりこの季節ならではの景色を楽しみました。
今日のお弁当は桜の木の下がいいですね。
こうしてきれいなものを見たときには、子どもたちに惜しげなく「きれいだね！」を伝えています。
きれいということなと意味を体感できる貴重なタイミングでありそれが幼児教育の一環でもあると考えているからです。

今日から令和6年度のスタートです。
新しいバッチを胸ににこやかにお部屋に入ってきた子どもたちです。
ホールではみんなが集まって整列すると進級したことが実感できたようで、今まで隣にいた黄色バッチさんがいなくなり、自分たちがその場所に並んでいるのが不思議に感じられているようでした。
お仕事にも張り切って取り組んでいて
年中さんになった女の子は、今までやったことのなかった乗りの活動に初めて取り組んでくれていました。

幼稚園は春休みに入っていますが、
先生たちは粛々と来年度に向けての準備を進めています。
先日行われた卒園式では多くの年長さんが新しい環境に旅立ちましたが、卒園式当日に具合が悪くて出席できなかった年長さんもいます。
そんな年長さんには元気になってから
先生たち全員に囲まれてのミニ卒園式を行っています。
先生皆に注目されて、本当の卒園式より照れてしまいますがこうして一人一人の卒園をお祝いできることに
私たちも喜びを感じています。
さあ新学期もあと少しで始まります。
心と体の準備をしっかりとして、子どもたちを迎えたいと思います。

バスを１台入れ替えました。
毎日走るのが当たり前であるバスですが、購入からだいぶ年月を重ねて故障もありました。
子どもたちには「地球を４周以上、５周近く走ったので新しくするよ」と伝えるとそこから「えっ？地球を走ったの？」と新しい学びが始まります。
もしかしたら、「これから外国を走るかもしれないね」とも伝えると「テレビにも映るかも！」と想像を膨らませています。
ちょうど納車の日に預かり保育に来ていた子どもたちは新旧の同じバスが並ぶと、「なんで二台あるの？」と不思議に見ていましたがいよいよ古いバスが出発すると「ばいばい！ありがとう！」とお別れの声を上げてくれていました。
大切に長く使えるようにしていきたいと思います。

今日は新しいお友達が幼稚園に集まってくれる「一日入園」です。
あえて「入園式」としていないのは、まだ幼稚園生活を知らない子どもたちにとって入園してはじめての幼稚園で行う集まりが、儀式的で椅子に座って話を聞くことが幼稚園生活という印象を持ってもらいたくないからです。
また、これから始まる幼稚園生活の前日ではなくあえて早めに行い、日をおいてから普通の幼稚園生活が始まることで子どもたちに「幼稚園ってこういうところ」と理解してもらうためです。
大人の目から見れば、初めての集団生活ということで、華々しく盛大に盛り上げたいところですが、子どもの側から考えると、実はそうでもないかもしれないという発想からこのようにしています。
善行森の幼稚園の「子どもが主役」という意味はこのようなところにも生かされています。

今日で令和５年度もおしまいです。
暑い夏も過ぎ、大雪の降った冬も明け
毎年くるこの一年の締めくくり。過去のDiaryを見てみると立派に卒園していった年長さんがまだ年少だったころの様子が見れて感慨深いです。

４月にあんなに泣いていた年少さん、自分でどんどん進めていく年中さん、年少さんのお世話がしたくて取り合いになっていた年長さん
それぞれの成長が思い返されるこの時期です。
お部屋では、進級おめでとうの言葉とともに新しいバッチをつけてもらい、堂々とホールに並び修了式を迎えることができました。
この晴れやかな顔で４月からも頑張ってもらいたい！
みんな応援しています！

先週木曜日にお別れ会をして、週が明けた月曜日。
なんだかお部屋が広く感じられて静かになりました。
年長さんが卒園してしまい、今いるのは年中少さんだけです。
なんとなく寂しい感じがしますが、いよいよ進級！と張り切っている子どもたちです。
帰りの集まりでも椅子の重ね方が上手だった年長さんをまねて、静かに重ねる年中さんをみるとしっかり年下の子どもたちのお手本になっていたのですね。
長い間引き継がれてきたことが今年もしっかり引き継がれています。

今日は卒園式。
年長さんがいよいよ幼稚園を旅立ちます。
お母さんがいい！と泣いていた子どもたちも立派に証書授与や思い出の言葉を披露してくれました。幼稚園の先生としても一年で一番うれしい日です。
ご家庭の皆様のご協力ご理解がとても大きかったのでこの日を迎えられたと思います。
本当にありがとうございました！
また遊びに来てください。

カレーパーティーが終わってバタバタと年度末の忙しさに追われていましたが、あっという間にお別れ会の日が来ました。
今日で年長さんと一緒に過ごす幼稚園は最後となります。
大人から見れば、また外で会えるからと考えがちですが、この場（幼稚園）でこの活動（おしごと）をこの人（年長さん）と一緒にできるのが最後となると、今日という日は一生に一度きりなんだと子どもたちの気持ちになると感慨深くなります。
それぞれが遊んだり、ケンカしたり、体操したり、マラソンしたりとたくさんの思い出を胸に秘めたお別れ会。
涙を流す子どももいましたが、それだけの気持ちが込められるのはとても素敵なことだと思います。お部屋では年長さんからはマスコットのプレゼント、年中少さんからは首飾りの交換。園庭では年中少さんのアーチをくぐって、明日の卒園式で披露する歌や「思い出の言葉」を年中少さんが見守る中、立派に披露できました。
すてきな幼稚園生活でしたね。

子どもたちのお別れお食事会である「カレーパーティー」です。
昨日各々が切った野菜を一晩かけてカレーに仕上げたので朝から幼稚園はカレーの香りでいっぱい。
一緒に過ごしてきた仲間との共同作業をし、その結果を自分たちで食べられる素敵な行事です。
「いい匂いがする！」「カレー食べたくなっちゃった！」と多くの声が聞かれました。
まずはマラソン、体操とお腹を空かせてからのカレーパーティーの始まりです。
今日はいつもと違って、自分の保育室だけでなく他の保育室に行って食べても大丈夫。
年長さんとの最後の食事を楽しみました。
おかわりも自分で決めて行うので、お腹がパンパンになるくらい食べてしまう人も。
大満足でカレーパーティーを終えられました。

明日のカレーパーティーに向けて、今日は材料となる野菜を子どもたちに切ってもらいました。ジャガイモ、にんじん、たまねぎを切ってもらいましたが普段から包丁で野菜切りをしている子どもは本当に上手に包丁を扱います。
子どもたちには、明日でこの仲間で食べるお昼御飯が最後だからカレーパーティーなんだよと伝えています。
年度末になると一日一日で「今年度最後」のことが多くなり、日々大切に過ごさなければと感じています。

今日は出版社の方を迎えて、絵本に関する講演会を開催しました。
「こどもの何で？は科学につながる」というコンセプトのもとにテーマや内容を決めているそうでとても興味深い話が聞けました。
普段は絵本を読むという受けとる側の私たちが、こうして作り手側の方の話を聞くことで、一層絵本への愛着がわいてきます。
子どもだけでなく、大人も楽しめる絵本の存在に改めて気づかされた時間でした。

今日は、年度末に毎年撮影している
修了記念写真の撮影日です。
こうして同じクラスのお友だちと
一緒に写真を撮るのもこれでおしまいということを伝えると、なんだか寂しい感じもしてしまいますが子どもたちはカメラを向けると、さすが！カメラ慣れしている！と感じさせられる笑顔やサインを見せてくれます。
この写真を大人になってから見返してみたとき幼稚園のことを思い出してくれるかな？
この時のお友だちとつながっていたら
楽しいだろうなと想像してしまいます。

卒園式にむけて、集まりの時には「思い出のアルバム」の歌を歌っています。
四季の様子を振り帰られる素敵な歌ですが、ある時お休みの日に海外に行ってきたという子どもがいました。
そこは日本とは違いて暑かったようです。「思い出のアルバム」と違う！ということで地球儀を使って、その国を探すと
日本よりもずっと下（南）にある国でした。どうして日本と違って暑かったのか？
その時に別の子どもから「太陽に近いからだよ！」とその子は普段このようなことには関心がなく注目もされていなかったのですが、その一言で「すごい！」「よく知ってるね！」と一目置かれました。
子どもにとって地球という全体が見えないものに対する知識とちょっとした一言で１人の子どもの自己肯定感が芽生えた
素敵な時間でした。こうした経験が子どもたちと過ごしているとたくさん経験できて、先生たちも成長の瞬間を見れた嬉しさを感じています。

三月になりました。
あと少しで今年度も終わりです。
お別れの食事会であるカレーパーティー、卒園式、修了式とあっという間に
過ぎ去っていく時間ですが、こうした時にこそ一年前を思い出す良い時期になります。

玄関で泣いている年少の子どもの姿を
年中さんが後ろから見ています。
この年中さんたちも昨年は幼稚園で
涙を流して励まされていましたが今では反対に励ます立場になっています。
あんなこともあったよねと、この一年間の成長を感じます。

その一瞬は泣き声や悲しい表情に大人も心が揺さぶられますが、一年後を想像すると反対にどんな成長をするのだろう、きっと笑い話になるのだろうと楽しみになってきます。

子どもの成長をお手伝いする立場としてはお家の方の思いは計り知れませんが、こうして毎日を楽しんでいます。

年長さんたちも卒園に向けて心の準備が始まっています。
もうすぐ幼稚園とお別れ、今までやってきたお仕事ももうできなくなってしまうのかと感じたのか、年少さんや年中さんの時に取り組んだお仕事を再びこの時期に始める姿が見られます。
懐かしむように取り組む姿は、子どもたちなりに折り合いをつけているのかもしれません。
幼稚園が楽しい思い出になっていることがよく分かる姿です。

三月三日はひな祭り。
幼稚園もひな祭りに向けて、玄関に大きなひな人形を飾りました。
子どもたちが見上げるほどに大きな七段飾りは大人も圧倒されるほどです。
お家にもある！お侍さんみたい！お菓子おいしそう！と感想は様々ですが伝統文化としてずっと伝えていきたいですね。
保育室でもひな祭り制作として、紙工作を行っています。
色々な顔をひな人形があふれています。

今年度最後のお料理活動が行われています。
メニューはロールサンドとクリームシチュー。
これが今日のお昼ご飯になります。
ロールサンドは昨年も作っていたので子どもたちも自分で進んで作っていました。
塗る、巻く、刺す、切るの行程を進めていきます。
クリームシチューはジャガイモ、ニンジン、ベーコン、たまねぎが入ります。
それぞれ包丁で切る、炒める、煮るの行程。
そしてお鍋に入れて煮る、シチューの素をいれて混ぜるで完成。
たくさんの工程がありますが、どれも対象は違うものの普段の活動で行っていることです。
お料理は生活活動の総決算という意味合いなので
普段の活動が危ないからと言って制限されていてはこのお料理活動につながらないので子どもの手の大きさに遭った道具を使い、最初に正しい使い方を伝えています。
それでも自分たちで作ったお料理はおいしいですね。

「かなくら」という言語の教具に取り組んでいます。
話し言葉では発音できている言葉も
文字で書くと最初は難しいものです。
年中さんが取り組んでいますが、
撥音の存在をこの活動で理解できるようになりました。
書いてもらったものを読んであげると
何か違う？と感じてくれたようです。

毎年開催している音楽鑑賞会です。
今年は、Bum！Bum！スマイルの皆さんをお迎えして様々な楽器の音色や演奏を楽しみました。
子どもたちの表情を見ていると、やはり映像で見るものと本物が目の前に見えているのとでは感じ方が違うのがよくわかります。
それは直接心に響いているからだと思います。
このような経験をたくさん子どもたちにさせてあげたいと思っています。

今日は自由登園となりました。
お昼ころから本格的に降り始めた雪は
降園時間のころには本降りとなり、
道路も真っ白。
テラスでは手のひらに落ちる雪の感触や隣の畑が真っ白に変わっていく様子を楽しむことができました。
大人は心配してしまう雪ですが、子どもたちにとっては恵みの雪ですね。

明日は節分ということで、豆まきをしました。
単に鬼の代わりに豆をまいて楽しむということよりも、やはり節分とは？なぜ豆をまくのか？大豆って何に使われてる？と伝統行事と見識が広がるように子どもたちに伝えています。
昔は病気やケガ天災も鬼の仕業として追い払う意味の節分でもあったこと、みんながお餅つきの時に食べた黄粉も大豆でできている、大豆と枝豆ともやしは同じという食育的な話もできました。
最後は大きな声で「鬼は外福は内」と叫んで豆まきができました。
これでみんなが健康に過ごせるといいですね。

保育室にアイロンを用意しました。
子どもでも扱える小さなアイロンですがしっかりと熱くなるアイロンです。
紹介するときには、銀色の部分は熱くなるので触らないということを伝えてあるのでしっかりと意識してくれています。
スイッチを入れてから砂時計で三分間待ってからいよいよアイロンがけです。
霧吹きで拭いた水分がジュワッと音と湯気を立てる様子はとても新鮮。
最初は細長いリボンから始まり、最後は自分のハンカチのアイロンがけまでできるようになりました。
お家では大人が使っているのを見るだけですが幼稚園では自分でできるのでとても張り切っている子どもたちです。

恒例となっているマスコットづくりが始まりました。
年長さんから年中少のお友だちに贈る卒園記念プレゼントです。
あらかじめ誰に作ってあげたいのか考えてもらい帰りの集まりで決めてもらいます。
誰にあげるかわからないプレゼントを作るよりも、こうして自分で作る相手を決めたもらうと相手のことを思いながら作れるので、ずっとこの方法で作っています。
年少さんの時にもらったマスコットを卒園までカバンにぶら下げてくれる子どももいるので、幼稚園時代の思い出になるのでしょうね。

今日は不審者侵入時の防犯訓練を園内で行いました。
先生が不審者役になり、発見から対応、子どもたちの避難までを
一通り実施し、夕方の職員会議で振り返ります。
実際にないことに越したことはないのですが、
いざという時に、どう動けばいいのか、どう対応していいのかが
明確になりました。職員間の連携の反省の洗い出しも
行われ、次に備えて準備を進めていきます。

隔週で年長さんと年中が週一回体育の活動を行っています。
今日は年中さんの体育の時間。準備運動から跳び箱の活動を行いました。
はじめはスキップやケンケンで体を慣らし、足をぐーぱーで跳び箱に手をついていきます。
手をつく場所によって跳べたり跳べなかったりなので、手をつく位置の鋭い指導が先生からされるとみんな跳び箱の飛び方になっていました。
一斉的に行うこの時間は普段の自由保育と違って、指示されたことを実践するいい機会です。
そして、できた！がたくさん感じられる時間でもあります。

今年初めての図工の部屋は、長い絵を描きました。
保育室では広げられないほどにつなげた画用紙に絵の具と手のひらを使って長いものを描いていきます。
電車やキリンを描く子どももいましたが、手に絵の具を塗って手袋のようにして楽しむ姿も見られました。
ダイナミックに活動をするということはこのことだな！と先生たちも感心してしまうほどの出来栄えでした。

お部屋の中では指でつまんで回すコマがありますが、園庭には昔ながらのひもを使って回すコマを用意しています。
初めて見る子どももいますが、圧倒的に勢い強く回るコマに感激。やってみたい！と大人気です。
しかし子どもだけではすぐに回すことはできません。
先生と一緒に回す練習をしていますが、まれに一人で回すことができると達成感いっぱいでまた続けていました。
こうした伝承遊びを子どもたちに伝えていけるのも幼稚園の役割と思っています。

この時期になると保育室に小さなこまをよういしています。
伝統遊びとして、回して遊ぶだけではなく、力の加減や指先の感覚を養うためにはとてもいい教材です。
しかし盛り上がりすぎてコマが飛び出し、ほかの活動をしている友達の迷惑にもなり始めたので「コマ回しの場所」を作りました。
スペースを限定して活動してもらうことにより、それに集中することもでき他社への配慮にもつががることが子どもたちの様子からわかりました。

昨年の夏にモルモットが亡くなってしまい、これまで子どもたちの癒しのアイドルが不在でしたが、ついに新しいモルモットを迎え入れることができました。
先代の体の大きさと比べるととても小さく弱い存在であることが子どもたちにも伝わっています。
自分たちより弱い存在が身近にいると優しくしてあげることの大切さを学ぶことができます。

保育室にある「かなくら」という教具です。
目の前にある物の名前を平仮名のカードを使って名前を書いていきます。
色のついたカードを使って色の名前を書いてみたり動物の模型を使って動物の名前を書いていく使い方です。
とかく「書く」とは、筆記具を使って行うことと考えますが、この教具では「文字」がかけなくても物の名前が書けるので書くことに対してのハードルが低くなります。
カードで書いた文字を先生と確認しながら読んでいくと誤った時は、その違いが分かりやすく訂正も受け入れやすいです。
年少さんでも「自分で書けた！」が感じられる素晴らしい教具です。

冬休みの間に玄関の模様替えをしました。
子どもたちが驚かないように、長いお休みのあいだに大きな変更は行うことにしています。
下駄箱の並び方を変えることによって、子どもたちが履き替えるスペースが広く確保されお弁当の時間が始まるときや、降園時など
スムーズに移動ができるようになりました。
以前から何とかならないのか？と子どもたちの動きを見て考えていたので、思い切って模様替えができてよかったです。
幼稚園は子どもたちが主役なので子どもたちの生活の中での動きや遊び方を俯瞰で見て、どうすれば過ごしやすい環境になるのかを常に考えています。

三学期が始まると、文字を読む機会が
幼稚園では増えてきます。
年賀状を読む、郵便はがきの活動、
お手紙を書く活動など様々です。
保育室には一年中文字に触れられるように
言語の教具が触れられるように設定されていますので
子どもたちは自然に文字に触れていきます。
写真は２学期に紹介した「読むカード」を
している年少さんです。
カードに「くれよんでえをかく」と書いてあった
ので、すぐに画用紙とクレヨンを持ってきて
絵をかいています。
文字が読めると世界が広がって
子どもたちも楽しい気分です。

今日から幼稚園は三学期です。
朝登園すると冬休み中に模様替えして下駄箱の並びが変わったこと、冬休みの間に大きく育ったヒヤシンスの球根の成長に驚いていた
子どもたちでした。

お部屋には幼稚園に送ってくれた年賀状を
飾っています。その中に
自分の出した年賀状を見つけると
写真を撮った時の様子を冬休みの思い出とともに詳しく教えてくれる子どももいました。

元旦から大きな地震があったことも
子どもたちはよく知っていて、
始業式の中でも自分に何ができるのか
考えるきっかけをもらえました。
義援金のことも紹介すると、
お年玉を分けてあげる！と早速に
声を上げてくれる子どももいました。

世の中の動きも子dもたちにわかりやすく
伝えていくのも幼稚園での学びにつながると思っています。

例年になく暖かなお正月を迎えることができました。
ご家庭の皆様においては、それぞれの場所でお幼月を迎えていると
思います。本年もよろしくお願いいたします。
幼稚園は子どもたちの声がないだけで
少し寂しい感じですが、あと少しで三学期が始まりますので準備をしています。
子どもたちもそれぞれ進学進級を控えて頑張ると思いますが、私たち職員も
力を合わせて応援していきます。
よろしくお願いいたします。

長かった２学期も今日でおしまい。
とても暑くて気候と体調に気を遣う二学期でしたが梨狩りに始まり、運動会、地引網、芋ほり、クリスマス会、お餅つきなどたくさんの行事を楽しめました。
おうちの方々にも行事の対応やアプリの導入などのたくさんのご協力があって無事に今年も終えることができました。ありがとうございました。
集団生活での子どもたちの成長を感じられたのではないでしょうか。
また来年もよろしくお願いいたします。

11月から育てているヒヤシンスの球根です。
お部屋で水栽培をして、日々伸びていく根っこの長さや芽の長さの変化がわかってとても面白いのですが
時間がたつと子どもたちの興味も
薄れてきます。
植物は関心を持ってあげると
どんどん大きくなっていくらしいよと
話をして、一緒に水を変えてもらっています。
驚くほど細くて長い根っこに
とても興味を持ってくれました。
毎日一回誰がやるのか、楽しみにしている
子どもたちです。

今日で二学期も明日を残してあと二日。
終業式の前の日は子どもたちの大掃除です。
自分のロッカーの雑巾がけと下駄箱の砂を箒できれいにしていきます。
学期の締めくくりの恒例行事ですが、子どもたちにも季節の節目を伝えるいい機会となっています。
一度に全員はできないので、ロッカー掃除の順番を「待つ」ことも子どもたちに伝えています。

今日の図工は、クリスマスオーナメント作りです。
画用紙を丸めて円錐形にし、飾り付けをしていきます。
飾り付けに使う色紙やセロファンは、数ある中から自分で選んで作ります。
ここで初めて円錐形という単語に出会う人もいれば帽子みたい！と被って遊ぶ人もいますが、お家のドアやクリスマスツリーに飾っても素敵な思い出になりますね。

ろうそくに火をともして心を静かにする活動です。
マッチを擦ってろうそくに火を灯し、じ～と見ていると心が段々静かになっていきます。
子どもたちはこの心が静かになるのが楽しいのでしょう。
火消で消した後もまた繰り返して取り組みます。
楽しいには色々な楽しいがあって昨日のおもちつきのように身体を動かして大声で笑う楽しさもあれば、このように静かを楽しみこともあります。
情緒的な成長のためには、こうした静かを楽しむことも必要だと感じています。

毎年恒例のおもちつきです。
今年もお父さんのお手伝いに助けられ
無事終えることができました。
何よりも力強い杵つきに、子どもたちも
大興奮。
続いて年長さん達も重たい杵を持ち上げてつくことができました。お餅は買うことができますがもち米を薪と釜で蒸し、杵と臼でついて餅になっていく様子はなかなか見ることができなくなりました。
子どもたちにいい経験をさせてあげることができました。
お父さん達、本当にありがとうございました。

年少さんが毛糸の縫い刺しを行っています。
目打ちで穴をあけ、毛糸針に毛糸を通して上・下・上・下と縫っていきます。
本物の針や目打ちを使うので、
大人は危ないと感じますが、最初に正しい使い方を子どもたちに伝えているので、器用に縫っていきます。
道具は本来の使い方が決まっており、
間違った使い方をしなければ便利なものです。
子どもたちには、道具だけでなくその場にふさわしい態度や行動ができるように日々伝えています。

今日はクリスマス会でした。
神父様を招いてお話を聞いた後
心のプレゼントを贈り、年長さんのキャンドルサービスが行われました。
始まる前は、クリスマスってプレゼント貰ってケーキ食べる日でしょ？と言っていた子どももいましたが、本当のクリスマスの意味や由来を知ることで視野が広がっています。皆が優しい気持ちに溢れた時間でした。

お料理活動をしています。
今回は「ホットケーキ」を作っています。
目的は美味しい物を作るのではなく、
普段の生活の中の活動（注ぐ、計る、混ぜるなど）の総合的な活動を行うことです。
ホットケーキミックスをすりきり一杯で計量し、牛乳はビーカーに書かれた線まで注ぎホットプレートに流した生地にぷつぷつと気泡が出てくるまで待って裏返す。
焼けたら自分で焼いたホットケーキを食べて使い終わったお皿を洗って、エプロンをたたんで終わりです。
計量は子どもたちに任せてあるので、
出来上がりは様々ですが、自分で作ったものを大切に食べる食育にもつながります。

園庭の砂場の奥にあるみかんの木に
今年は猛暑の影響かたくさんの実がなっています。
先日も獲ったのですが、いよいよすべての実がオレンジ色になったので子どもたちに収穫してもらいました。
茎は硬くてなかなか切れませんでしたが、幼稚園では初めてのミカン狩りに大喜び。
みかんの香りを楽しみました。

今日は、三共自動車学校に年長さんが出かけ
交通ルールを学びました。
特に横断歩道の渡り方では、
点滅したらどうする？とまれなケースも
紹介され、学びが大きい時間でした。
4月から自分たちで道路を歩いて
小学校に通うことを意識してか、とても真剣に
聞いてくれました。

自分たちで掘ってきたさつまいもを
幼稚園で焼き芋にしてみんなで食べました。
幼稚園の周りの落ち葉をこの日のために拾って貯めていましたが、暖冬の影響でなかなか集まりませんでした。そこで、子どもたちにもお家の近くの公園の落ち葉も拾ってきて下さいとお願いすると、たくさん集まって焼き芋をすることができました。
お芋を割ると蜜のように甘く、何個でも食べられてしまう美味しさでした。
自分たちが収穫したものをこうして食べられるのも食育ですね。

　クリスマスに向けて、子どもたちには
毎年お話をしています。
とかくクリスマスはケーキを食べて
プレゼントをもらって、あ～楽しかった！で
終わってしまいますが、クリスマスって何？
どうして「おめでとう」なの？、プレゼントって
何でもらうの？ということを子どもたちに伝えています。
子どもたちはいつもと違う神妙な表情で
心穏やかに話を聞いてくれていました。

今日の図工の部屋は、
紙コップと輪ゴムを使ったロケット作りです。
年少さんでも楽しめる工作で、
完成した後に遊べるのがとても楽しいので
しょうね。たくさんのロケットが作られました。
ゴムが伸びるように押えて、
手を離すタイミングがぴったり合うと
とても高く飛び出します。
完成して達成感を目で見て感じられる
作品です。こういった「できた！」の経験を
重ねていって自己肯定感が
はぐくまれていくのでしょうね。

月一回の土曜日に先生たちで研修会を行っています。
モンテッソーリ教師養成コースの講習会で聴いてきた話を
共有しているのですが、今回はインクルーシブ教育に
ついて話し合いました。
森の幼稚園では軽度の障害を持っているお子さんも
受け入れているため、それに近い環境であるのは
昔から続いていますが、障害の有無に関わらず
大人の受け入れ方や感じ方も含めて考えていく
必要があること、誰でもできた！できる！を
たくさん経験し認められる環境であること、
そしてこれからも常に受け入れられる環境である
ことなどたくさんの学びがありました。
普段の保育でもこの学びを生かしていきたいと思います。

毎年恒例の毛糸のお仕事が始まっています。
機織り、指編みの二種類を用意して
ポシェットやマフラー、ミサンガなど
子どもたちが自分で作って楽しみます。
指先を使って集中して進めるのですが
手順を覚えればあっという間に完成。
もっと長くしたい！と縄跳びのように
指編みを長くして楽しむ子どももいます。
集中できる、集中する楽しさを知ること知って
がんばった分だけ長くなる達成感も
感じてくれています。

今年は春先から砂場の奥にあるみかんの木に花が咲いていたので、どのくらい実をつけるのだろうかと期待していましたがこの数年で一番多くの実をつけてくれました。
木の高さも子どもたちの丁度良いので
ハサミを使って「ミカン狩り」を楽しみました。まさか幼稚園でみかん狩りができるとは思ってもみなかったのですが、子どもたちにも大人気です。
茎がかなり硬かったのですが、みかんを手に「いいかおり！」と収穫の喜びを感じていました。

二学期は、なしがり、いもほりとこのみかん狩りもあって自然の恵みや収穫の喜びを子どもたちに沢山感じさせてあげることが出来ました。

園庭にあるタイヤ引きを使って
お友だち1人を乗せてみんなで
引っ張っています。

よくある光景なのですが、
引っ張ている子どもたちは、それまでは別々の遊びをしていた子どもたちで
誰かがタイヤを引いている姿を見て
自然に集まってきているのです。
「たのしそう」や「大変そう」などそれぞれ感じて集まってきて「一緒に頑張ろう」という気持ちで引いているのです。
改めて考えると凄いことです。
まったく関係ない人が一つの目的のために集まって協力し合う…
大人の世界では滅多なことがなければ
こうはならないです。
改めて子どもたちの素直さや
純粋さには感動させられます。

今日は年中さん、年長さんで近くの畑までお芋掘りに出かけました。
年長さんは昨年も経験しているので
覚えている子どもも多く、「ここきたことある！」と話してくれました。
そこで、去年みんながお芋を掘った後からまた畑をきれいにして、苗を植えて雨の日も晴の日も一生懸命農家の方が育ててくれて、今日またお芋掘りができることを伝えることができました。
これも食育の一環ですね。
子どもたちは、土を掘ることの経験が
なかなか出来ない時代になりました。
地引網もそうですが、こういった機械は大切にしたいと思います。

森の幼稚園のお誕生日会は、
一人ひとり、できるだけその子が
生まれた同じ日に行っています。
お家の人を招待して、クラスの子どもたちと一緒に、生まれた時の様子や
幼稚園に入る前にどんな風に過ごしていたのかお話を伺いながらお祝いします。
お家の人にとっても、その子の親となった周年記念でもあります。
生まれてきておめでとう、ありがとうの気持ちであふれる時間です。

砂場の奥にあるみかんの木には、例年にないくらいの
沢山の実がついています。
まだ緑色だから黄色くなるまで
獲るのは待とうねと子どもたちには伝えていますが気になって獲ってしまう子どもっもいます。
まだ緑色だったね、もう少し待てると良かったねと伝えました。しかし皮をむいてみると
近くにいた子どもたちにも分かるほど
みかんの酸っぱい香りが漂いました。
顔を近づけて、「美味しいにおい！」と入れ替わりににおいをかいでいました。
間違って獲ってしまった子どもにも
嗅いでもらって「いいにおい！」と
良い顔をしていました。

年少さんが1人で靴を履いて外遊びに出かけようとしています。
4月には手伝ってもらうことが当たり前だったのが、自分で靴を出して履き、目的に向かって歩き出せるようになる姿はいつか自立できるようにと願いながら保育をしてきた私たちにとって
喜び以外の何物でもありません。
子どもにとっても、できることが増えた喜びでもあります。
大人から見れば、靴を履くなんて些細なことと感じてしまいますが、子どもにとっては大きな第一歩です。

今年の運動会は好天に恵まれて
無事開催することができました。
ご家庭の皆様には本当にご協力ありがとうございました。

子どもたちも、自由登園などあり
運動会の活動もままならず
当日初めて行うことも多かったですが
「自分たちで楽しむ」という
森の幼稚園の運動会を体現していたと
思います。

この経験が子どもたちのこれからの成長につながるように
願っています。

毎週金曜日の図工の部屋です。
今日は紙コップを使った
「おばけ」づくりです。
ハサミで切り込みをいれて
画用紙でつくった舌を貼り付け、色を塗って出来上がり。

今日は、明日の運動会のために午前保育で
ようやく朝の支度が出来た年少さんが、
もう帰りの集まりというタイミングで
「図工の部屋にいきたい！」と
言ってくれたので、集まりは参加せず
図工に参加。
参加できて満足したようでした。
やりたい！という気持ちを大切にしたいですね。

幼稚園では、前日に幼稚園でどこかに出かけたり
大きな行事があった次の日には
「思い出の絵」を描けるように、大きな画用紙を
用意しています。強制ではないので、書いている人は
本当に自分が楽しかった想いを絵に
表現してくれています。

海の絵にはその日一番大きかった
エイの絵が描かれていたり、網の様子が描かれていたりと
子どもたちの観察力には驚かされています。

そして毎週金曜日に開かれる
図工の部屋でも、昨日の地引網の
思い出として、紙皿で作る魚を作って
いました。

どちらも子どもたちの良い思い出です。

久しぶりの地引網遠足でした。当日、晴れていてもゴミがたくさんあったり、風が強かったりとなかなか実施できていませんでしたが、今日は絶好の遠足日和。
お家の人のご協力もあり、事故もなく無事に行えました。ありがとうございました。
漁師さんがお魚の説明をしてくれたのも今回が初めてでとても楽しかったです。
とれた魚をお家で食べたよ！という声もたくさん聞かれました。

年中咲いている「おしろい花」
世間では雑草扱いですが、
幼稚園の花壇に咲いているおしろい花は
子どもたちの貴重な実験材料。
ビニール袋におしろい花と水を入れて
くちゅくちゅ揉んでいくと、あっという間にきれいな
色水が出来上がり。
「これは飲めないんだよ」と子どもたちも十分
分かって遊んでいます。
自然の物を使って、こうした変化や実験を
楽しむことができる環境も恵まれています。

2年位前に切ってしまった大きなイチョウの木。
その脇から今では細い枝が育ち
たくさんの葉っぱをつけています。
切り株の表面はそのままなので
入って座ることもできるのですが
今日、それを見つけた子どもたちは
「森のエレベーターだ！」と中に入って遊んでいました。
ちょっと狭い空間ですが
周りをすべて木枝に囲まれて秘密基地の
ように遊びました。
子どもにはちょっと隠れられる場所が
とても魅力的なのですね。

今日は、緊急引渡訓練の日です。
子どもたちには、前日の帰りに
東日本大震災のあった当日のことを
話しました。大きく揺れたこと、停電になったこと
バスが走れなかったこと、お家の人が
なかなかお迎えに来れなかったこと…
とても真剣に話を聞いてくれました。
そして今日は自分たちがそんな時に
どうするのか実践する日です。
静かに集まり、園長先生の話もマイクなしで
聞こえるくらいの集中でした。

お家の方々もご協力ありがとうございました。
いざという時になると人は冷静な対応が出来なくなります。
安易に車で迎えに行くと二次災害に巻き込まれることもあります。
こうして経験することで、対策が確立できていれば
その時の不安に対処できる心構えができます。
ひと時の面倒を子どもと自分の命を守る方法を知る
チャンスととらえていただきたいです。

秋の気配は幼稚園にも届いています。
門の脇にあるクヌギの木から
丸々としたどんぐりがたくさん落ちて
きます。子どもたちはそれを集めて
楽しんでいるのですが、何個集まったか
数えるのも楽しんでます。
こうして自然に「数える」ができる環境は
恵まれていますね。

台風一過の足元が悪い中、参加いただいた皆様
ありがとうございました。
また園庭開放や運動会にも
遊びに来てください！

帰りの会が始まる時に年少さんが、
輪つなぎの制作を始めたいと教えてくれました。
他の子どもたちはすでに帰りの準備を始めて
椅子に座り始めています。

先生としては二つの選択肢が
ありました。

１．帰りの会の時間になっており、時間にそって
皆と同じ行動ができるように、制作活動はあきらめてもらい
会に参加する準備を始めてもらう。

２．その子が自分でやりたいと伝えてきてくれたことが、
帰りの会に参加することよりも、
この活動で得られる達成感や満足感で心を満たせるなら、
帰りの会よりも制作活動を勧める。

どちらも間違えではない思っています。
その子の今の状態を鑑みて、その場の判断で
先生たちは考えます。選択したほうが
間違っていたということも
あるでしょう。
今その子にとって大切なのはどちらなのか？
ということを常に考えて先生たちは保育してます。

ちなみに、写真の女の子はとてもいい表情で
終わり際の帰りの会に参加して
帰っていきました。

「ねえねえ、あれとって！ちがうあれだよ！
そこの、それ！ちがう！！」
こんな会話が大人の中でも時々聞かれます。
相手にすぐに理解してもらいたければ
具体的に分かりやすく正確な言葉で
伝えられるといいですね。

語彙を豊かにする遊びは、幼稚園では
「ロジックあそび」という活動ができるようになってます。
図形を一つきめて、これを説明する
カード三枚を選んでいきます。

これ（黄の小さい四角の図形）は、
「きいろい」、「ちいさい」、「しかくです」
と表現していきます。
図形を説明するパーターンもあれば
説明を聞いて図形を持ってくるパターンも
あります。

子どもたちと一緒にやっていると
とても楽しいです。

今日から二学期が始まりました。
「始業式」です。
まだまだ残暑が厳しく、外で遊ぶのも
大変ではありますが、子どもたちも
元気に登園してきてくれて
嬉しいです。
久しぶりに顔を合わす友達、
二学期からの新しい仲間の紹介も
あっり、こうした区切りを意識する
行事は気持ちの切り替えのためにも
大切です。

二学期は行事がたくあんあって
何かと忙しい日が続きますが
暑さに負けないように
がんばりましょう。

昨日今日と二日間に分けて
梨狩りに行ってきました。

今年は雨が少なく、味の濃い梨に育った
そうで、子どもたちも楽しみにしていました。
バスに分乗して向かった梨園はとても広く
見上げると数えきれないくらいの梨の実が
下がっていました。
梨を獲る前には、ちゃんと取り方の説明をして
いただき子どもたちも熱心に聞いていました。

そしていざ自分で梨を獲ることになると
あまりの梨の大きさに驚く子どもたち。
卵と同じ、落としたりぶつけたりすると
割れてしまうので慎重に運んでいました。

一年かけて大切に育てた梨を皆のためにとっておいてくれた
梨園の皆さんにお礼を伝えて
幼稚園に戻ってきました。
天気に恵まれてよかったです。

園庭のシンボルとなっている丸太小屋。
8年前に新築しましたが、たくさん遊んでくれたことと
雨風にさらされているので、腐食が進み新しく建て直しました。
毎年の同窓会でも子どもたちが
懐かしさを感じてくれるように
デザインは変えずに長く使えるように
細かいところを改良してもらった丸太小屋です。
早速に子どもたちは駆け上がりヒノキの香りを感じてくれていました。
「温泉のにおい！」、「サウナのにおい」と喜んでくれています。